זמן והזדמנות

o כדאי להבחין בין כיתות חדשות וותיקות. משחקי הכרות, לחלק לזוגות לטובת הכרות עומק ואז כל להציג ולספר
במליאה על החבר שדיברתי איתו.
o עוגנים בהווה – לתת כמה שיותר מידע על איך תתנהל השנה. ליצור איים של ודאות בתוך חוסר הוודאות.
o פיקניק בבית ספר.. להכין ערכת פיקניק עם כרטיסיות לשאלות מגוונות ונושאי שיחה ולשלוח את התלמידים
לפיקניק בזמן השיעור. עצה: כדאי לעזור להם עם החלוקה לזוגות/קבוצות. נכון.. הם כבר גדולים וחשוב שיסתדרו
בעצמם, אבל… רק חזרנו ללימודים! המתח הגלוי והסמוי בחלוקה לזוגות/קבוצות קשה מאוד לחלק מהמתבגרים.
החשש שאף אחד לא ירצה להיות איתי.. החשש להישאר בלי קבוצה. בואו נעזור להם עם זה ואולי גם ניצור חברויות
חדשות בזכות ההנהגה שלנו כמורות.
o לא לוותר על השיחה הפרטית שלנו עם התלמידים – אם הכיתה עתירת תלמידים אפשר לקיים שיחה בקבוצה של
4 תלמידים יחד.
o להתקשר לתלמידים/להורים בשבוע הראשון לשאול איך התחילה עבורם השנה.
o להכין פתקים עם חלומות לחבר לבלונים להפריח יחד כקבוצה.
o בכניסה לשער שלט ברוכים הבאים מהצוות ולחלק משהו – שוקולד, שתייה קרה, קבלת פנים כמו באירוע.
o משחק בעזרת כדור – זורקים כדור אקראית – וכל מי שתופס צריך לספר על עצמו.
o להכין משהו אישי – צ'ופר לכל תלמיד/ה.
o לשתף בחוויות ואתגרים שלנו כמחנכות ומחנכים מהחופש ומתחילת השנה. הדדיות מקדמת קשר אישי 
o בשיעורים הראשונים של מחנך מקצועי חדש, מחנכ/ת הכיתה יכול/ה להצטרף ולקיים מעין ראיון הכרות מעניין עם
המחנך המקצועי ולאפשר לו לספר על עצמו. כך נוכל לשבור את הקרח, להפחית מתחים ולהגביר חיבורים.
חיזוק קשר קבוצת השווים בפתיחת השנה
o לעודד יוזמות חברתיות קהילתיות – לתת תפקידים לתלמידים בכיתה, אחריות על תלמידים חדשים ועוד.