סמינרים ותוכניות תקומה

תהליכי עומק לצוותי חינוך המבקשים לבנות משמעות, חוסן וקהילה
תוכניות התקומה של דרך כפר מציעות למסגרות חינוך תהליכים חינוכיים מעצימים — סמינרים, ימי עיון וליווי מקצועי — המיועדים לצוותים המבקשים לחזק את הקשר, לייצר שפה משותפת, ולהוביל את חברי קהילת החינוך שלהם לצמיחה אישית ומערכתית. באמצעות כלים יישומיים, מודלים מניסיון השטח ושיחה ערכית ומעמיקה, אנו מסייעים לקהילות חינוך לבנות תשתית של תקווה, אחריות ומשמעות.

הרחבה

דר"ך הצפון – ליווי חינוכי בצפון הארץ

  • שותפות בבניית תקומה ושיקום קהילות החינוך
    תוכנית ייחודית של מכון חינוך דרך כפר, המעניקה ליווי מקצועי ומעשיר למחנכים בקהילות הצפוניות, בעקבות טלטלת המלחמה.
    המסגרת מבוססת על תפיסת דרך כפר, ומציעה כלים ללמידה, שיתוף פעולה והתמודדות עם אתגרי הצמיחה והשיקום בקהילה.

    מטרות עיקריות:

    • חיבור וקידום קהילות החינוך בצפון לאחר המשבר
    • זיהוי צרכים ופיתוח מענים חינוכיים מותאמים
    • הקמת קבוצת מחנכים מובילי תקומה ללמידה הדדית ושיתוף פעולה

הדר"ך הביתה – מנהיגות אזורית לילדים ונוער במצבי סיכון

שותפות, חוסן והתחדשות בקהילות החינוך

תוכנית ייחודית למנהלים, מנהלות ורכזי שטח, המלווה צוותי חינוך וקהילות נוער במצבי סיכון להתמודד עם אתגרי מלחמה, חוסר יציבות ושחיקה רגשית.

מה מציעה התוכנית:

  • כפר שלם: יצירת שפה משותפת ואמון הדדי בין משתתפים ורשויות, לבניית שיתופי פעולה משמעותיים.
  • ליווי צוותים בזמן משבר: כלים רגשיים ותומכים לעבודה עם צוותי חינוך ונוער במצבי סיכון.
  • השבת הרוח: מקום לביטוי רגשות, התמודדות עם קשיים וצמיחה אישית וקבוצתית.

יוזמה משותפת: תכנון וכתיבת תכניות חינוך אזוריות ארוכות טווח, מתוך שיתוף פעולה והעצמת הקהילה.

סמינר משותף לדרך כפר ול"פעימות לחינוך"

  • תמיכה, חוסן והעצמה לצוותי החינוך ביישובי עוטף ישראל.
    סמינר משותף לדרך כפר ול"פעימות לחינוך" נולד מתוך הכרה בצורך הדחוף לתמיכה ברווחה ובחוסן הנפשי והמקצועי של צוותי החינוך ביישובי העוטף. מאז ה-7 באוקטובר, הצוותים מופעלים בצו 8 חינוכי כדי לשמר שגרה חינוכית יציבה בצל המלחמה, בעוד רבים מהם מגיעים מקהילות שנפגעו, מפונים או איבדו קרובים, חברים ותלמידים.
    מטרת המיזם היא "לתמוך בתומכים": להציע מענים מותאמים שמחזקים את תחושת הביטחון, המסוגלות המקצועית והרווחה הנפשית של המחנכים. כך הם יכולים להתמודד עם מצבי דחק, שחיקה וטראומה, ולמלא את תפקידם המרכזי בתהליכי התאוששות ושיקום הילדים והקהילות.

גלריית תמונות